Công nghệ số được New Zealand đưa vào chương trình từ bậc tiểu học

Công nghệ số đang là lĩnh vực phát triển nhanh nhất tại New Zealand, hỗ trợ hàng chục nghìn việc làm và cũng là ngành tạo thu nhập xuất khẩu lớn thứ ba của nước này chỉ sau sữa và du lịch. Tiền lương trong lĩnh vực công nghệ cao gấp đôi mức tiền lương trung bình của New Zealand và mức độ tăng lương cũng hơn hẳn nhiều ngành khác. Tuy nhiên, tương tự như tình hình chung của rất nhiều quốc gia khác trên thế giới bởi phải mất hàng chục năm mới tạo nên một nhân lực có kỹ năng tương đối hoàn thiện, trong khi chỉ ngày mai thôi công nghệ đã có thể tạo ra một bước nhảy vọt mới, New Zealand cũng đang phải đối mặt với sự thiếu hụt nhân lực ngành công nghệ thông tin trong dài hạn. Một cuộc khảo sát các thành viên của NZTech (Hiệp hội công nghiệp công nghệ New Zealand) gần đây cho thấy mức thâm hụt của ngành này rơi vào khoảng 10.000 việc làm và New Zealand đang phải nhờ tới nguồn nhân lực quốc tế.

Bộ giáo dục New Zealand gần đây đã quyết định học sinh New Zealand từ năm 2018 sẽ chính thức được làm quen với công nghệ số ngay từ lớp 1, thay vì từ bậc Trung học như chương trình cũ.

Quyết định này đã nhận được phản ứng tích cực từ các chuyên gia trong lĩnh vực CNTT, họ cho rằng nếu chuẩn bị kỹ năng công nghệ số cho các em học sinh ngay từ những năm học đầu tiên, New Zealand sẽ tạo nên một thế hệ nhân lực mới có tay nghề cao, phục vụ cho định hướng phát triển kinh tế đất nước theo hướng kỹ thuật số. Bộ trưởng bộ giáo dục New Zealand, Nikki Kaye cho biết: "Khoảng 40% công việc hiện tại có nguy cơ tự động hóa cao trong 10 đến 15 năm tới. Điều này có nghĩa là các nhà lãnh đạo doanh nghiệp, các nhà khoa học, kỹ sư, nông dân, nhà quy hoạch đô thị, chuyên gia y tế và thậm chí các nghệ sỹ sẽ có ưu thế từ kiến thức và kỹ năng liên quan đến phát triển phần mềm, nội dung phương tiện truyền thông kỹ thuật số và thiết kế công nghệ".

Công nghệ số được giảng dạy với sáu chủ đề: các thuật toán, lập trình, biểu diễn dữ liệu, các thiết bị số và cơ sở hạ tầng, các ứng dụng kỹ thuật số, con người và máy tính. Qua đó, trẻ em New Zealand sẽ hiểu được những khái niệm về công nghệ số như robot, trí tuệ nhân tạo…; nắm bắt tư duy máy tính và giải quyết các vấn đề trong cuộc sống thực nhờ kỹ năng thiết kế và phát triển các kết quả kỹ thuật số của mình.

Những thay đổi phản ánh cam kết của Chính phủ New Zealand về việc đảm bảo tính thực hành trong giảng dạy và học tập thế kỷ 21. Đồng thời, chương trình học mới sẽ tận dụng được 700 triệu đô mà New Zealand đã đầu tư vào cơ sở hạ tầng kỹ thuật số và việc học tập chuyên nghiệp.

Để đưa tầm nhìn vào thực tế, chính phủ và nhà trường New Zealand đang phối hợp tích cực với các chuyên gia để giải quyết những thách thức mới đặt ra ở phía trước, như xây dựng tài liệu học tập, kỹ năng của đội ngũ giáo viên… Chính phủ New Zealand còn chi thêm 40 triệu đô nhằm nâng cao chuyên môn của giáo viên và tìm cách thu hút các sinh viên tốt nghiệp trong lĩnh vực STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán học) vào giảng dạy.

Hiện tại, lĩnh vực CNTT tại các trường New Zealand đang thu hút người học từ khắp năm châu vì ngành này luôn nằm trong danh sách thiếu hụt nhân lực của New Zealand và vì vậy cơ hội việc làm rất cao. Không những thế, nhà trường New Zealand luôn biết cách kết nối sinh viên với các tổ chức, doanh nghiệp trong ngành và vì vậy, sự phát triển CNTT ở đây còn tạo ra một môi trường học tập tuyệt vời để các em có thể vận dụng kiến thức của mình vào thực tiễn.

Phải kể đến rất nhiều niềm tự hào của New Zealand về mảng công nghệ số như Martin Jetpacks- công ty sản xuất máy một người hay Rocket Lab- tạo ra những tên lửa quỹ đạo cho các chuyến bay vào không gian mang tính thương mại. Các tác phẩm phim sử dụng kỹ thuật số của đạo diễn Peter Jackson (Chúa tể của những chiếc nhẫn, Người Hobbit) và James Cameron (Avatar) còn đem lại doanh thu khổng lồ, gõ tiếng vang lớn trong làng điện ảnh thế giới.

Công nghệ số hiện đang được ứng dụng trong rất nhiều ngành nghề khác của New Zealand như Nông nghiệp, Tài chính- Ngân hàng, Công nghệ thực phẩm, Y tế… đóng góp to lớn cho sự phát triển kinh tế của quốc gia này.

Mai Anh