Tag

Năm 2017: Trường ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ không tổ chức kì thi riêng Đánh giá năng lực

Giáo dục 12/12/2016 20:05
aa
Năm 2017, ĐHQGHN quyết định không tổ chức kì thi ĐGNL như 2 năm trước, mà sử dụng kết quả các bài thi THPT quốc gia, phục vụ công tác xét tuyển bậc đại học. PGS.TS Nguyễn Kim Sơn, Giám đốc ĐHQGHN đã trả lời phỏng vấn báo chí về vấn đề này.

Năm 2017: Trường ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ không tổ chức kì thi riêng Đánh giá năng lực

Năm 2017: Trường ĐH Quốc gia Hà Nội sẽ không tổ chức kì thi riêng Đánh giá năng lực

-
Thưa ông, vì sao ĐHQGHN không tổ chức riêng kì thi ĐGNL phục vụ công tác tuyển sinh đại học chính qui trong năm 2017?

-Dù phương thức ĐGNL còn rất mới ở Việt Nam, nhưng kì thi đã tạo được sự tin cậy của đông đảo phụ huynh và học sinh. Phương thức ĐGNL hạn chế được tình trạng gian lận trong thi cử, tránh học lệch/học tủ, tiết kiệm thời gian, công khai kết quả sau khi thi và loại bỏ tình trạng thi cử căng thẳng, dồn dập như thời gian qua.

Tuy nhiên, năm 2017, ĐHQGHN không tổ chức riêng một kì thi ĐGNL để phục vụ công tác xét tuyển bậc đại học cho mình và nhóm trường đăng kí sử dụng kết quả của kì thi này.ĐHQGHN sẽ xét tuyển đại học chính qui dựa trên kết quả các bài thi THPT quốc gia năm 2017.

Sở dĩ chúng tôi có lựa chọn này bởinhững đổi mới trong phương án tổ chức kì thi THPT quốc gia năm 2017 của Bộ GD-ĐT đã cơ bản gần với định hướng, mục tiêu, triết lí của đổi mới tuyển sinh ở bài thi ĐGNL chung mà ĐHQGHN đã triển khai trong thời gian vừa qua.

Chúng tôi nhận thấy rằng, việc tập trung thêm nguồn lực (lượng câu hỏi), nhân lực và các điều kiện khác để triển khai tốt kì thi THPT quốc gia của Bộ là một việc cần thiết, quan trọng và mang tính quốc gia. Điều này cần ưu tiên hơn việc tổ chức riêng kì thi ĐGNL phục vụ công tác tuyển sinh của ĐHQGHN và nhóm các trường đã đăng kí xét tuyển theo kết quả của kì thi này, tránh cho thí sinh không phải thi hai kì thi có nhiều điểm giống nhau. Không tổ chức kì thi riêng, ĐHQGHN có điều kiện tập trung thực hiện các bước đổi mới tiếp theo, đi vào chiều sâu, theo lộ trình đã hoạch định trước đây và tiếp tục đóng góp vào công cuộc đổi mới của ngành trên chặng đường mới.

- Thưa ông, đầu tư không nhỏ vào cơ sở hạ tầng, vậy khi không tuyển sinh theo hình thức này nữa thìn hạ hầng cơ sở và máy móc sử dụng trong các kì thi ĐGNL sẽ xử lí như thế nào?

-Phải nói ngay rằng, trong 2 năm 2015 và 2016, ĐHQGHN đã huy động từ 6.000đến 7.000 máy tính phục vụ thi, tuy nhiên số này chủ yếu sử dụng nguồn có sẵn của các phòng máy dùng vào nhiều mục đích giảng dạy và học tập thường xuyên của ĐHQGHN và của các trường tham gia tổ chức thi, như Trường ĐH Tài nguyên và Môi trường (trên 1.000 máy), Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội (trên 500 máy) cùng nhiều trường khác có số máy tính lớn. Số máy chuyên dùng cho việc làm đề thi, thử nghiệm câu hỏi và tổ chức thi của Trung tâm Khảo thí chỉ là con số rất nhỏ: 300 máy tính.

Các máy tính này cùng với hạ tầng công nghệ thông tin sau kì thi ĐGNL, tiếp tục phục vụ công tác đào tạo, giảng dạy công nghệ thông tin, kiểm tra, đánh giá định kì cho các môn học và nhiều hoạt động khác trong đào tạo và nghiên cứu của các đơn vị. Chúng tôi cũng đang triển khai áp dụng rộng rãi việc kiểm tra thường xuyên và kết thúc các môn học chung, môn cơ sở trên máy tính với bài thi trắc nghiệm khách quan.

Ngân hàng câu hỏi, phần mềm và hệ thống hạ tầng công nghệ thông tin tiếp tục được khai thác, phục vụ cho những hoạt động nghiên cứu, triển khai của Trung tâm Khảo thí, ĐHQGHN trong thời gian sắp tới.

Nhân đây, ĐHQGHN kiến nghị với Bộ GD-ĐT cân nhắc thêm một điểm: bên cạnh việc tổ chức kì thi THPT quốc gia thì nên có thêm các kì thi được tổ chức thường xuyên trong năm mà các đơn vị trong hệ thống giáo dục - với quyền tự chủ của mình - có thể sử dụng kết quả kì thi ấy như là một hình thức để tuyển sinh riêng.

- Thưa ông, với những thí sinh đang bảo lưu kết quả của kì thi ĐGNL năm 2016 trong đợt xét tuyển của năm 2017 thì ĐHQGHN sẽ tính toán thế nào?

- Thí sinh có kết quả đạt chuẩn, chưa nhập học vào bất kỳ trường nào sau kì thi 2016 - chúng tôi sẽ xem xét sử dụng kết quả của thí sinh này để phục vụ tuyển sinh năm 2017 một cách phù hợp và có thông báo cụ thể.

-Trân trọng cảm ơn ông!

Mai Khôi (ghi)

Tin liên quan

Đọc thêm

Ngành Giáo dục Hà Nội: Kiến tạo môi trường học tập hạnh phúc Giáo dục

Ngành Giáo dục Hà Nội: Kiến tạo môi trường học tập hạnh phúc

TTTĐ - Phong trào “Trường học hạnh phúc” do Sở GD&ĐT TP Hà Nội phát động từ tháng 10/2024 đã trở thành chiến lược dài hạn nhằm kiến tạo môi trường giáo dục thân thiện, an toàn, nơi mỗi học sinh được lắng nghe, tôn trọng và phát triển toàn diện.
Từ chiến lược bền bỉ đến những đỉnh cao tri thức Giáo dục

Từ chiến lược bền bỉ đến những đỉnh cao tri thức

TTTĐ - Bền bỉ đầu tư cho giáo dục mũi nhọn, Việt Nam đang từng bước khẳng định vị thế bằng những thành tích nổi bật tại các kỳ thi quốc gia, quốc tế. Từ chiến lược phát hiện, bồi dưỡng nhân tài bài bản đến sự đồng hành của đội ngũ thầy cô tâm huyết, giáo dục mũi nhọn không chỉ tạo nên những “đỉnh cao tri thức” mà còn góp phần xây dựng nền tảng nhân lực chất lượng cao cho tương lai đất nước.
Bộ GD&ĐT lên tiếng về thông tin xuyên tạc liên quan đến SGK Lịch sử Giáo dục

Bộ GD&ĐT lên tiếng về thông tin xuyên tạc liên quan đến SGK Lịch sử

TTTĐ - Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) khẳng định, việc cho rằng bộ sách giáo khoa "Kết nối tri thức với cuộc sống" không dạy hoặc coi nhẹ Quang Trung - phong trào Tây Sơn là bóp méo thông tin và vu khống có chủ đích.
Lào Cai: Quyết liệt triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW Giáo dục

Lào Cai: Quyết liệt triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW

TTTĐ - Triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá giáo dục và đào tạo, tỉnh Lào Cai đã quan tâm giáo dục mũi nhọn; ưu tiên đầu tư các trường nội trú, bán trú.
Việt Nam - EU ký hiệp định hơn 50 triệu EUR phát triển giáo dục nghề nghiệp Giáo dục

Việt Nam - EU ký hiệp định hơn 50 triệu EUR phát triển giáo dục nghề nghiệp

TTTĐ - Ngày 31/12, Liên minh Châu Âu (EU) và Chính phủ Việt Nam chính thức ký Hiệp định tài trợ Chương trình Giáo dục nghề nghiệp Việt Nam - EU (VETVET), với tổng ngân sách hơn 50 triệu EUR. Chương trình mở ra giai đoạn hợp tác mới, tập trung nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi xanh, chuyển đổi số và phát triển bền vững của Việt Nam.
Trường Đại học Việt Nhật giữ ổn định 6 phương thức xét tuyển Giáo dục

Trường Đại học Việt Nhật giữ ổn định 6 phương thức xét tuyển

TTTĐ - Năm 2026, Trường Đại học Việt Nhật, Đại học Quốc gia Hà Nội giữ ổn định 6 phương thức xét tuyển.
Bổ nhiệm Giám đốc Đại học Quốc gia TP HCM Giáo dục

Bổ nhiệm Giám đốc Đại học Quốc gia TP HCM

Ngày 31/12, tại Thành phố Hồ Chí Minh, Phó Thủ tướng Lê Thành Long dự Lễ công bố và trao Quyết định của Thủ tướng Chính phủ bổ nhiệm Giám đốc Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh cho Nhà giáo ưu tú, Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Thị Thanh Mai.
Tiên phong đổi mới giáo dục, xứng đáng đầu tàu tri thức cả nước Giáo dục

Tiên phong đổi mới giáo dục, xứng đáng đầu tàu tri thức cả nước

TTTĐ - Ngày 20/11 vừa qua là một cột mốc quan trọng của ngành Giáo dục TP Hồ Chí Minh khi đánh dấu hành trình 50 năm từ khó khăn đến vị thế trung tâm tri thức, tiên phong đổi mới, ứng dụng chuyển đổi số cũng như hội nhập quốc tế. Với những nỗ lực trên, ngành Giáo dục thành phố đã ghi nhận nhiều thành tựu nổi bật trong việc nâng cao tri thức, đào tạo nhân lực chất lượng cao, hướng tới mục tiêu sánh ngang khu vực và thế giới.
Đà Nẵng: Gắn kết đại học với trường phổ thông trong giáo dục STEM Giáo dục

Đà Nẵng: Gắn kết đại học với trường phổ thông trong giáo dục STEM

TTTĐ - Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đang tạo nên những chuyển biến mạnh mẽ trong tư duy dạy và học. Trong dòng chảy ấy, giáo dục STEM là hướng đi quan trọng nhằm phát triển năng lực, phẩm chất người học, đáp ứng yêu cầu Cách mạng công nghiệp 4.0.
Những kết quả nổi bật trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo năm 2025 Giáo dục

Những kết quả nổi bật trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo năm 2025

TTTĐ - 2025 là một năm đặc biệt của ngành Giáo dục khi Đảng, Nhà nước đã có hàng loạt quyết sách chưa từng có nhằm đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.
Xem thêm