Đà Nẵng đầu tư 1.500 tỷ đồng xây dựng trường nội trú vùng biên

Việc xây dựng 6 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới, nhằm đảm bảo điều kiện học tập tốt nhất cho học sinh miền núi. (Ảnh: minh hoạ)

Theo kế hoạch, trong năm 2025 Đà Nẵng sẽ đầu tư xây dựng 6 trường phổ thông nội trú liên cấp từ Tiểu học đến Trung học cơ sở tại khu vực biên giới, tổng vốn hơn 1.500 tỷ đồng từ ngân sách Trung ương.

Các công trình này có quy mô 141 lớp, phục vụ khoảng 4.800 học sinh, dự kiến hoàn thành và đưa vào sử dụng trong năm 2026.

Cụ thể, ba trường nội trú tại các xã A Vương, Tây Giang và Hùng Sơn được xây dựng với 30 lớp mỗi trường, quy mô 1.000 học sinh/trường.Tại các xã Đắc Pring, La Êê và La Dêê, mỗi trường có 17 lớp, đáp ứng 600 học sinh/trường.

Hiện Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng các công trình dân dụng, công nghiệp và hạ tầng kỹ thuật Đà Nẵng cùng Ban Quản lý dự án Quảng Nam đang phối hợp với chính quyền địa phương để rà soát, thống nhất địa điểm, diện tích và quy mô đất xây dựng, làm cơ sở lập quy hoạch tổng mặt bằng.

Trong đó, ba dự án tại A Vương, Tây Giang và Hùng Sơn do Ban Quản lý dự án Đà Nẵng phụ trách, dự kiến sẽ hoàn thiện quy hoạch tổng thể và báo cáo Sở Xây dựng, Sở Giáo dục và Đào tạo Đà Nẵng vào đầu tháng 10/2025.

Ba dự án tại Đắc Pring, La Êê và La Dêê do Ban Quản lý dự án Quảng Nam triển khai, hiện đang mời đơn vị tư vấn và lập báo cáo nghiên cứu khả thi.

Trước đó, Phó Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Trần Anh Tuấn đã làm việc trực tuyến với lãnh đạo các xã Đắc Pring, La Êê, La Dêê, Hùng Sơn, Tây Giang và A Vương để triển khai Thông báo kết luận số 81-TB/TW (ngày 18/7/2025) của Bộ Chính trị về chủ trương đầu tư xây dựng trường học cho khu vực biên giới.

Tại cuộc họp, Phó Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng Trần Anh Tuấn yêu cầu các xã sớm thành lập Ban Chỉ đạo Đề án xây dựng trường học do Bí thư Đảng ủy xã làm Trưởng ban, đồng thời xây dựng đề cương chi tiết, gửi các sở ngành góp ý và hoàn thiện trong tháng 10/2025.

Phó Chủ tịch UBND TP Đà Nẵng cũng đã giao Sở Giáo dục và Đào tạo rà soát lại quy mô học sinh phù hợp thực tế từng trường, đồng thời đề xuất phương án biên chế và xây dựng kế hoạch hoạt động cho các trường sau khi hoàn thành.

Út Vũ