Thái độ, tư duy, phương pháp dạy học quyết định kết quả đổi mới chương trình giáo dục

Đoàn giám sát tiến hành giám sát trực tiếp với giáo viên, học sinh Trường THCS Bế Văn Đàn (quận Đống Đa)

Chiều 8/2, Đoàn giám sát của Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội đã làm việc với quận Đống Đa về chuyên đề giám sát của Ủy ban Thường vụ Quốc hội về “Việc thực hiện Nghị quyết số 88/2014/QH13 và Nghị quyết số 51/2017/QH14 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông giai đoạn 2014-2022”.

Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Hà Nội Phạm Thị Thanh Mai, Phó Trưởng đoàn giám sát chủ trì buổi làm việc.

Đoàn giám sát đã tiến hành giám sát trực tiếp với giáo viên, học sinh Trường THCS Bế Văn Đàn (phường Quang Trung). Nhìn chung, việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông tại nhà trường đã bảo đảm tính đồng bộ và thống nhất giữa các môn học, các khối lớp với những tiêu chí, tiêu chuẩn, yêu cầu năng lực, kiến thức cụ thể cần đạt được.

Sau đó, tại buổi làm việc với Đoàn giám sát, UBND quận Đống Đa cho biết, ngành Giáo dục và đào tạo quận Đống Đa phát triển về quy mô mạng lưới trường lớp đa dạng. Tổng số trường học trực thuộc là 82 trường, gồm 62 trường công lập; Trong đó có 38 trường đạt chuẩn quốc gia (tỷ lệ 61,29%).

Ngành Giáo dục và đào tạo Đống Đa thực hiện bảo đảm theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. Cụ thể bảo đảm về cơ sở vật chất phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị đồ dùng dạy học được trang bị, mua sắm, tự thiết kế, tự làm để thực hiện chương trình. Ngành Giáo dục cơ bản bố trí giáo viên biên chế và bổ sung hợp đồng giáo viên để thực hiện dạy đúng, dạy đủ các môn, hoạt động giáo dục bắt buộc theo chương trình, tổ chức dạy học 2 buổi/ngày ở cấp tiểu học.

Lựa chọn sách giáo khoa được thực hiện công khai minh bạch theo đúng quy định, cung ứng đảm bảo cho việc học tập và giảng dạy. Học sinh được tiếp cận với chương trình mới, sách giáo khoa mới kết hợp với điều chỉnh, bổ sung nội dung dạy học góp phần đạt được mục tiêu chương trình, chất lượng giáo dục được nâng lên.

Tuy nhiên, kinh phí đầu tư còn hạn hẹp nên việc mua sắm thiết bị dạy học theo hướng tích cực, hiện đại còn nhiều hạn chế; việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm theo chương trình gặp nhiều khó khăn. Các môn học liên môn như Khoa học tự nhiên, Lịch sử và Địa lý, Nghệ thuật ở cấp THCS chưa đủ giáo viên. Khối lượng kiến thức và việc tổ chức các hoạt động giáo dục từ lớp 1 trở lên là vẫn còn nhiều, chưa giảm...

Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Phạm Thị Thanh Mai kết luận buổi giám sát

Quận Đống Đa đề nghị cần có giải pháp hỗ trợ về bù giá sách giáo khoa cho học sinh cả nước; có chính sách cải thiện về lương của nhà giáo trong hệ thống giáo dục quốc dân. Đáng chú ý, quận đề nghị hỗ trợ kinh phí trang bị sách giáo khoa dùng chung cho các nhà trường để tái sử dụng nhiều lần tránh lãng phí…

Bên cạnh đó, quận đề nghị thành phố phân bổ đủ biên chế theo định mức quy định và tổ chức tuyển dụng giáo viên, nhân viên kịp thời, bảo đảm điều kiện nhân lực thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa.

Phát biểu tại buổi giám sát, đại biểu Quốc hội Nguyễn Kim Sơn, Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo khẳng định, đổi mới chương trình giáo dục phổ thông đã được Đảng, Chính phủ quyết tâm thực hiện nhằm cụ thể hóa việc đổi mới mục tiêu cơ bản của giáo dục từ tập trung vào trang bị kiến thức, kỹ năng sang phát triển phẩm chất và năng lực người học.

Để thực hiện hiệu quả chương trình, Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn nhấn mạnh vấn đề đổi mới quản trị các cơ sở giáo dục, đòi hỏi thay đổi tư duy của nhà quản lý, cách quản lý, quản trị nhà trường. Đồng thời cho rằng đội ngũ nhà giáo cần có sự đổi mới về thái độ, tư duy và phương pháp dạy học, Bộ trưởng khẳng định đây là khâu có tính chất quyết định để đánh giá ngắn hạn kết quả đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.

Phát biểu kết luận buổi giám sát, Phó Trưởng đoàn chuyên trách Đoàn đại biểu Quốc hội thành phố Phạm Thị Thanh Mai đề nghị quận Đống Đa tập trung tuyên truyền, tạo sự đồng thuận của phụ huynh học sinh trong đổi mới chương trình giáo dục phổ thông. Bên cạnh đó, quận cần bảo đảm điều kiện ban đầu cho giáo viên thực hiện tốt nhiệm vụ; Liên thông quy hoạch của giáo dục với quy hoạch đất đai để bố trí địa điểm các trường học.