Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non tại di tích lịch sử

Ngày 18/12, nhân kỷ niệm 81 năm Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam (22/12/1944 - 22/12/2025), trường Mẫu giáo số 3 Duy Nghĩa (TP Ðà Nẵng) đã tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non tại Di tích lịch sử Tượng đài Chiến thắng Vân Quật, thôn Vân Quật, xã Duy Nghĩa.

Trường Mẫu giáo số 3 Duy Nghĩa (TP Ðà Nẵng) tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non tại Di tích lịch sử Tượng đài Chiến thắng Vân Quật

Đây không chỉ là một hoạt động ngoại khóa, mà còn thể hiện cách tiếp cận giáo dục gắn với lịch sử và các giá trị xã hội ngay từ bậc học đầu đời.

Trong tiến trình đổi mới giáo dục hiện nay, việc trang bị kiến thức không còn là mục tiêu duy nhất.

Trong đó, giáo dục các giá trị nền tảng như lòng biết ơn, tinh thần yêu nước và ý thức trách nhiệm công dân đang ngày càng được chú trọng, đặc biệt giáo dục mầm non giữ vai trò đặt những viên gạch đầu tiên.

Các em nhỏ được các cô giáo hướng dẫn trước khi tham quan di tích

Tại di tích lịch sử, các em được tiếp cận với hình ảnh người lính Quân đội Nhân dân Việt Nam thông qua những câu chuyện ngắn gọn, phù hợp với lứa tuổi.

Thay vì truyền tải kiến thức khô khan từ sách vở, nhà trường lựa chọn hình thức giáo dục trực quan, giúp trẻ hình thành cảm xúc tích cực và nhận thức ban đầu về sự hy sinh, cống hiến của các thế hệ cha anh.

Bên cạnh đó, các em nhỏ được tham gia các hoạt động tập thể, được tham gia các trò chơi vận động, được khoác lên mình trang phục của những cô, chú bộ đội, được tham gia hành quân, cùng với các đạo cụ...

Các học sinh tham quan Di tích lịch sử Tượng đài Chiến thắng Vân Quật

Theo cô Trần Thị Dung, giáo viên Trường Mẫu giáo số 3 Duy Nghĩa, việc tổ chức cho trẻ mầm non tham quan các di tích lịch sử là cách giáo dục phù hợp với tâm lý lứa tuổi.

“Ở độ tuổi này, các cháu chưa thể ghi nhớ nhiều sự kiện, mà quan trọng là cảm nhận. Giáo dục niềm tự hào cho các em nhỏ về lịch sử hào hùng của đất nước ngay từ lúc còn ở trường mầm non là điều cần thiết.

Từ đó, khơi gợi, trang bị những kiến thức, kỹ năng ban đầu cho các em, biết cố gắng chăm ngoan, học thật giỏi để lớn lên giúp ích cho gia đình và xã hội”, cô Dung chia sẻ.

Ðây không chỉ là một hoạt động ngoại khóa, mà còn thể hiện cách tiếp cận giáo dục gắn với lịch sử

Không chỉ từ phía nhà trường, hoạt động này cũng nhận được sự đồng tình từ phụ huynh học sinh.

Chị Linh, một phụ huynh có con đang theo học tại trường, cho biết: “Khi được tham gia những buổi trải nghiệm như thế này, các cháu tỏ ra rất hào hứng. Về nhà, con tôi kể lại cho gia đình nghe những gì được các cô giới thiệu.

Là phụ huynh, tôi thấy đây là cách giáo dục nhẹ nhàng nhưng rất hiệu quả, giúp con hiểu và yêu hơn lịch sử, truyền thống của quê hương.

Thông qua hoạt động ngoại khóa góp phần cùng nhà trường tăng cường các giải pháp nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà trường, giúp cho trẻ được phát triển toàn diện nhất”, chị Linh bày tỏ.

Các em nhỏ được tham gia các hoạt động tập thể, được tham gia các trò chơi vận động, được khoác lên mình trang phục của những cô, chú bộ đội

Theo Sở Giáo dục và Đào tạo TP Đà Nẵng, tổ chức các hoạt động ngoại khóa mang tính giáo dục về văn hóa truyền thống là việc làm hết sức thiết thực.

Điều quan trọng là các nhà trường thông qua hoạt động ngoại khóa đã giúp các em nhỏ được học, được quan sát từ thực tế ngay tại chính ngôi trường theo học.

Từ đó, các em tạo được cho mình nền tảng kiến thức văn hóa, lịch sử để sau này lớn lên sẽ phát huy được những gì mình được trải nghiệm trong thực tế.

Hồng Quảng